Kolledži õpiku ettepaneku kirjutamine
Sisu
- Miks on vaja kirjutada kolledži õpikuettepanek
- Kolledži õpiku ettepaneku põhielemendid
- Kuidas hinnatakse kolledži õpiku ettepanekut
- Kuidas hinnatakse kolledži õpiku ettepanekut
Kolledži õpiku ettepaneku kirjutamine on õpiku avaldamisel ülioluline samm. Kõrgkooli õpikute ettepanekut - nagu iga raamatut käsitlevat ettepanekut - tuleks mõelda müügivahendina. Autor kasutab ettepanekut müüa raamatu idee kolledži õpikute toimetajale või akadeemilisele kirjastajale.
Miks on vaja kirjutada kolledži õpikuettepanek
Enne kõrgkooliõpiku kirjutamiseks professorile lepingu sõlmimist soovib kirjastaja teada saada, et autor teab oma ainet, saab põhjalikult aru õpiku turust ja suudab valmistooteid kohale toimetada. Õpikute ettepanek on selle teabe kandja, tagamaks, et raamatu mõte on kindel, et sellel on potentsiaali leida kasumlik koht akadeemiliste raamatute turul.
Lisaks võib ettepaneku kirjutamine aidata tulevasel autoril oma raamatuideed edasi arendada ja täpsemaks muuta. Läbimõeldud ettepanek muudab raamatu kirjutamise palju lihtsamaks, kuna paljud küsimused - näiteks teabe järjekord, peatükkide voog, kunstiprogramm ja lisad - on ettepanekute väljatöötamise protsessis lahendatud.
Kolledži õpiku ettepaneku põhielemendid
Kuigi akadeemiliste kirjastuste nõudmised võivad pisut erineda, nõuavad kõik kolledži õpikute ettepanekud üsna standardiseeritud elementide komplekti.
Üldiselt peaks õpiku ettepanek sisaldama järgmist:
- Lühike, kuid köitev ülevaade pakutud raamatu sisust; raamatu ja konkursi turuvajadus; ja autori kvalifikatsioon raamatu kirjutamiseks.
- Sisu põhjalik ülevaade konspekti, märkustega sisukorra ja ühe või mitme näidispeatüki abil, mis näitavad nii lähenemist kui ka teema käsitlemist.
- Turul olevate konkureerivate raamatute võrdlev ülevaade
- Kokkuvõte abiseadmetest, mille kujutate ette koos tekstiga kättesaadavaks tegemisega.
- "Elulookirjeldus" (CV), CV või elulookirjeldus, milles kirjeldatakse autori täielikku tausta ja kvalifikatsiooni kolledži õpiku kirjutamiseks.
Kuidas hinnatakse kolledži õpiku ettepanekut
Nagu iga äriettepanek, hinnatakse kolledži õpikute ettepanekuid selle põhjal, kas "pakkumine" (antud juhul raamat) on kirjastusele tõenäoliselt kasumlik või mitte. Õpikute puhul on kasumlikkuse kaalutlused järgmised: kui suur on raamatu õpilaste lapsendamise turg? Põhikursustel, nagu näiteks inglise 101 ehk Freshman Composition, on suurem vastuvõtmisvõimalus kui väiksematel nišikursustel. Kas pakutud õpiku väärtuspakkumine on piisavalt jõuline ja ainulaadne, et tungida selle konkreetsele turule? Kas näiteks teadusega seotud tekst sisaldab uusimaid andmeteooriaid? Kas pedagoogika erineb turul pakutavast? Kas lisaseadmed on õppejõudude ja üliõpilaste jaoks eristatavad ja kasulikud? Mis eristab teie raamatut?
Kuidas hinnatakse kolledži õpiku ettepanekut
Nagu enamikus kirjastamiskeskkondades, otsustab õpikute toimetaja (mõnikord nimetatakse seda ka "tellimistoimetajaks", kes on tavaliselt oma teema ekspert), kas pakutud idee tuleks lepinguga sõlmida ja raamatuks arendada. Muidugi vaatavad toimetaja ja meeskond nii kvaliteeti kui ka mainitud tegureid (sisu, turupotentsiaal jne). Lisaks on igal kirjastusel oma äristrateegia, nii et tipptasemel toimetuslik hinnang sisaldab hinnangut selle kohta, kas raamat on neile sobiv; see tähendab, kas valmis raamat sobiks nende olemasolevasse kolledži õpikute portfelli. Näiteks võib toimetaja otsida spetsiaalselt teksti, mis täidab tühiku nende loendis.
Kui toimetaja on otsustanud, et ettepanekut tasub täiendavalt kaaluda, hindab seda üldjuhul laiem akadeemikute meeskond väljaspool kirjastusorganisatsiooni. Kuna kolledži õpikute müügi otsustajad on professorid ja nende osakonnad, loodavad akadeemilised kirjastused ettepaneku sõltumatut hindamist mitte ainult nende toimetajatele, vaid ka hulgale akadeemikutele. Need hindajad kirjutavad aruandeid, milles hinnatakse mitmeid raamatuga seotud tegureid.
- Kui ettepanekut on jätkamist väärt, täiendab toimetaja ettepanekut põhjaliku avaldamiskavaga, mis sisaldab sellist teavet nagu ajakavad, kavandatavad kasumiaruande mõõdikud jne, ning tutvustab seda kava toimetuskolleegiumile. Õpiku ettepaneku saatuse üle teeb toimetus üldiselt lõpliku otsuse.
